Musikalisasi Puisi

Basa Sunda

♫ Musikalisasi Puisi ♫

Lagu^{♫ Manuk Dadali~}

Cipt. Sambas Mangundikarta

Mesat ngapung luhur jauh di awang-awang
Meberkeun jangjangna bangun taya karingrang
Sukuna ranggaos reujeung pamatukna ngeluk
Ngapak mega bari hiberna tarik nyuruwuk

Saha anu bisa nyusul kana tandangna
Gandang jeung pertentang taya bandingannana
Dipikagimir dipikaserab ku sasama
Taya karempan kasieun leber wawanenna

Manuk Dadali manuk panggagahna
Perlambang sakti Indonesia Jaya
Manuk Dadali pangkakon carana
Resep ngahiji rukun sakabehna

Hirup sauyunan tara pahiri-hiri
Silih pikanyaah teu inggis bela pati
Manuk dadali ngandung siloka sinatria
Keur sakumna Bangsa di Nagara Indonesia

♫♫♫♫♫♫

Sajak

                                                               

Alam dunya

Nempatkeun tandangna

Alam dunya

Jadi saksina

Tuh, tingali langit biru

Dadali wegah ngalaju

Ngabentangkeun jangjangna

Sugan tacan laksana

Taya nu bisa

Ngabandinganana

Teu weleh panggagahna

Nembongkeun karukunan bangsa

Panceug mela bangsa

Moal eleh ku masa

Anu matak sangsara

Nyieun warga nalangsa

Bisa jadi urang teu sadar

Poho lantaran tambelar

Ka Pahlawan anu ngancik ‘na sanubari

Numenang ganjaran tur wangenan

Urang kudu isin

Kana sato anu ngbanggakeun

Bangsa kuat sarta rajin

Basa Pahlawan kaleungiteun

Manuk dadali

Anu ngandung siloka sinatria

Kokohna laju katenggang pati

Ngabela bangsa Indonesia

Manuk dadali

Bajoang keur lemah cai

Kukuna ranggoas

Si manuk pamungkas

Manuk dadali silih pikanyaah

Indonesia jadi endah

Bangsa barungah

Kabehna waregah

Rasana moal aya

Nu bisa hirup sauyunan

Cara dadali saubrukan

Dadali perlambang Nagara

Indonesia Jaya, anu merdeka, anu disahaja!!!

Pidato “Menjaga Lingkungan Di Sekolah”.

Nama             : Seny Indriani

`                                                                                               Kelas              : IX-B

No.Absen      : 33

“Menjaga Lingkungan Di Sekolah”.

Assalamu’alaikum wr.wb

Pertama-tama marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkah dan karunia-Nya, sehingga kita semua dapat berkumpul di pagi yang cerah ini dalam keadaan sehat wal’afiat. Shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW kepada keluarganya, para sahabatnya, dan semoga kepada kita sebagai pengikutnya. Bapak/Ibu guru yang saya hormati dan teman-teman yang saya cintai dan saya banggakan. Pada hari ini saya akan menyampaikan pidato tentang “Menjaga Lingkungan Di Sekolah”.

Teman-teman, ketahuilah bahwa lingkungan merupakan tempat hidup bagi semua makhluk hidup.Oleh karena itu kita harus menjaga kelestarian lingkungan kita agar kita dapat hidup dengan nyaman. Salah satu cara menjaga kelestarian lingkungan adalah menjaga kebersihannya. Menjaga kebersihan lingkungan dapat dimulai dari hal-hal yang terkecil, tetapi terkadang sangat sulit dilakukan oleh kita.Contohnya adalah membuang sampah pada tempatnya.

Saat ini kesadaran untuk menjaga kebersihan di kalangan kita sebagai seorang murid sangatlah kurang. Dilihat dari lingkungan sekolah kita yang masih terdapat sampah yang berserakan, entah sampah plastik makanan-minuman, atau kertas. Padahal tempat sampah yang disediakan sekolah sudah memadai. Di setiap sudut sekolah terdapat tempat sampah, di dalam kelas pun terdapat tempat sampah. Namun tidak adanya kesadaran dari kita untuk membuang sampah pada tempatnya, sebagai wujud menjaga kebersihan lingkungan sekolah kita, seharusnya kita semua menjaga lingkungan kita ini dengan sebaik-baiknya.

Selain membuang sampah pada tempatnya, kita juga dapat menjalankan piket kelas sebagai aksi menjaga kebersihan lingkungan di lingkup sekolahan. Dan biasakan memilah sampah sesuai dengan kelompoknya sebelum dimasukkan ke tempat sampah.
Jenis sampah dibedakan menjadi 3, yaitu:
1. Sampah Basah, yaitu sampah yang mudah terurai dan membusuk,
contohnya: sisa makanan, sayur dan buah-buahan, sampah kebun dan sampah dapur.
2. Sampah Kering, yaitu sampah yang tidak bisa membusuk dan terurai secara alamiah,
contohnya: kertas, kardus, plastik, tekstil, karet, kaca, kaleng, dll
3. Sampah B3 (Bahan Berbahaya & Beracun), yaitu sampah beracun dan reaktif yang sangat membahayakan kesehatan dan kehidupan organisme antara lain, baterai, cat, pestisida, sampah rumah sakit, dll.

Tetapi tempat sampah yang biasa disediakan hanya ada 2 jenis, yaitu sampah basah dan sampah kering.Tetapi pada akhirnya pemisahan sampah basah dan sampah kering tersebut akhirnya waktu dibuang itu disatukan kembali jadi sia-sia, kita memilah sampah basah dan sampah kering kalau pada akhirnya juga disatukan kembali. Hal ini harus ada kerjasama antara pemerintah dan sekolah untuk pembuangan sampah basah dan sampah kering untuk mengurangi pencemaran lingkungan.

Sebagai penutup, saya hanya ingin menyampaikan pesan dari pidato saya dengan menyampaikan sebuah pepatah. Kebersihan adalah sebagian dari iman. Dengan ini saya berharap Bapak/Ibu guru dan teman-teman peduli dan sadar dengan pentingnya menjaga kebersihan. Oleh karena itu, alangkah bijaknya kita semuanya yang selalu hidup dengan lingkungan, harus ikut dalam mebersihkan lingkungan ini agar tetap terjaga dan tidak tercemar oleh tangan-tangan kotor kita. Lingkungan bersih, hidup pun akan nyaman!!!

Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan mohon maaf apabila ada kesalahan dalam bertutur kata. Atas perhatiannya saya ucapkan terimakasih dan saya akhiri.

WalbilaihiTaufikWalhidayahWassalamu’alaikum W.W.

**Naskah Drama**

~ Kece Badai Vs Anak Upay ~

Pagi hari, menjelang matahari sudah terbit. Di sekolah Education School mulai ramai dengan siwa-siswanya yang sudah mulai berdatangan ke sekolah tersebut, setelah beberapa kemudian datanglah lima orang siswa-siswi SMP Education School . Dilihat dari gaya mereka berlima cukup menarik dengan gaya-gaya modern sperti zaman sekarang ini.

Mereka berlima pun memasuki ruangan kelas dengan gaya-gaya mereka yang super centil dan apabila lelakinya dengan gayanya yang tangguh dan super maco. Kelima siswa-siswi tersebut adalah geng yang sangat terkenal di sekolahnya, sebut saja gengnya Kece Badai. Ada satu hal, yaitu geng Kece Badai paling tidak suka melawan perkataan mereka, jika ada pun maka siswa tersebut akan berurusan dengan mereka berlima. Anak-anak upay, itulah sebutan nama bagi yang suka melawan ke geng mereka.hampir semua siswa di sekolah mereka, takut kepada mereka. Hanya anak upay saja yang tidak takut kepada mereka berlima.

Kece Badai         : “Morning, Guys ….”

Priska                  : “Idih, gak kenal juga nyapa, SKSD banget

                                 sih.”

Raisa                   : “Udah-udah jangan diladenin.”

Ashilla                : “Eh, siapa tuh !” (melawan dengan lirikan

                                 yang sinis)

Bunga dan

Princess              : “Terus, kita harus nemplok di dinding 

                                 sambil bilang  macacih gitu …….”

Nazriel, Keisha

Dan Ashilla       : “Macacih ………” (menjawab dengan

                                ledekan)

                                               

Tak lama pun, bel sekolah berbunyi. Semua siswa siswi memasuki kelasnya masing-masing. Kemudian Miss.Rahel, yaitu salah satu guru paling tersohor dengan kecerewetannya di sekolah, masuk ke kelas Nine-B.

Miss.Rahel         : “Good Morning, students.” (menyapa siswa-

                               siswi nine-B)

Siswa nine-B     : ”Morning, Miss…..” (kembali menyapa                

                                dengan serentak)

Miss.Rahel         : ”Anak-anak, kumpulkan tugas yang    

                                kemarin Miss berikan di depan meja.”

                                (Miss.Rahel berbicara dengan tegas)

Ketika itu, terlihat dua anggota Kece Badai tidak mengumpulkan tugasnya ke depan meja guru.

Princess              : “Heh, lo ngerjain tugas gak?”

Ashilla                : “Gue engga, gimana dong?”

Keisha                : “Untung aja dari waktu itu gue udah nyalin

    tugas ke si Bunga.” (nyeletuk Keisha ke  

                                           Princess dan Ashilla)

Miss.Rahel         : “Heh…! Kalian berdua ada apa ribut-ribut!

Mana tugas kalian? Kenapa tidak

Mengumpulkan.” (sambil menunjuk dan  

mengangkat kacamata)

Ashilla dan Princess, langsung maju ke depan kelas dan saling

memegang telinganya satu sama lain.

Anak upay                   : “Wuuuuu……(serentak)

Takya                            : “Gaya aja didulukan”

Ashilla dan Princess : “Berisik lo!”

Miss.Rahel                   : “Diam kalian berdua! Sudah tidak  

                                        mengumpulkan tugas, berisik pula.”

Ashilla dan Princess  : “Iyaa mis…”(muka lemas)

          Kemudian bel istirahat pun berbunyi, siswa-siswi mulai berhamburan keluar kelas. Geng anak upay pun sudah berada terlebih dahulu di kantin, tiba tiba geng kece badai pun menghampiri anak anak yang sering disebut-sebut upay.

       Princess    : “Heh, ngapain lo tadi ngeledek gue!” (sambil

                                 mendorong pundak Priska)

          Ashilla      : “Emangnya lucu apa.”[ (sambil melirik dengan

                                 sinis Priska)

          Raisa          : “Jangan kasar dong, sama temen aku.”

          Makmur    : “Udahlah, mereka jangan pada diladenin.”

         

                Tiba-tiba saja Keisha dan Bunga menyiramkan minumannya ke atas kepala Raisa dan Priska. Bel masuk pun berbunyi, kring !!! … Miss.Rahel pun masuk kembali ke dalam kelas Nine-B untuk member pelajaran.

Miss.Rahel         : “Good Morning, students!” Pagi ini kita             

                                 kedatangan kedua orang murid baru, yang  

                                 bernama Yasmine dari kota Paris, Perancis

                                 dan yang satunya lagi bernama Sasa  

                                 Sulistiawati dari daerah Garut, Jawa Barat.

                                 Silahkan keduanya memperkenalkan diri

                                 masing-masing.”

Yasmine             : ”My name is Yasmine. I’m from Paris,

                                 Perancis.”

Sasa                     : “Wasta abdi Sasa Sulistiawati, bumi

                                 rorompok abdi asalna di daerah Garut.”

                                (memperkenalkan dengan muka polosnya)

Miss.Rahel         : “Kalian berdua duduk dibangku yang

                                 kosong, terserah mau yang mana juga.”

Yasmine dan Sasa : “Iya, Miss …”

       Anak-anak geng Kece Badai pun lebih memilih Yasmine untuk gabung ke gengnya mereka, geng Kece Badai melihat tampangnya si murid baru tersebut kelihatannya orang kaya raya dan tentu saja berparas lumayan cantik. Sedangkan Sasa dari daerah Garut masuk dan berteman dengan anak-anak upay dan cupu.

Miss.Rahel         :”Anak-anak, kali ini Miss akan menjelaskan      

                                dan mengulang kembali pelajaran yang  

                                kemarin mengenai variable x dan y”

Pada saat Miss.Rahel menjelaskan materi, geng Kece Badai pun dengan asiknya ngobrol dengan murid baru dari paris tersebut.saat itu Miss.Rahel melihat kejadian tersebut dengan tegasnya dua anggota dari yang geng tersebut dipanggil kedepan untuk mengerjakan soal soal yang telah diberikan.

Miss.Rahel         : “ Kalian ! Asila maju,kerjakan soal ini  ! “

( memanggil dengan suara lantang sambil menunjuk soal yang ada di papan tulis )

Ashilla                : “ Eh gimana dong gue dipanggil sama …  si  

                               Miss ?

          Princess              : “Maju dulu aja lo,dari pada disuruh jalan  

                                           jongkok seratus  kali mau lo.”

                                         ( suara lantang ).

          Ashilla                : “Iya deh ,gue maju bantuin yah “ ( suara pelan)

          Miss.Rahel         : “ Ayo,kerjakan soal ini !”

          Ashilla                : “ Iya Miss … “ ( lemes dan malas

                                         mengerjakan )

                                         Gimana ini ? ( bertanya dengan suara pelan

                                         Kepada gengnya).

          Miss.Rahel         :” Diam !,disuruh mengerjakan malah

                                          ngobrol! Kamu pricess maju ke depan !  

                                          enak enaknya kamu ngasih tahu,kamu juga

                                          belum tentu bisa! “ ( menunjuk ke princess

                                         dengan muka melotot).

         

Princess                       : “ Gawat ! Gimana ini ? lo nanti kasih 

                                        tau gue ya” (melirik ke arah bunga)

          Bunga                           : “ Iya, okeh deh.Cepetan maju,keburu si

                                                 Miss. Marah besar !cepet maju, cepet !

          Miss.Rahel                   : Bantu Ashilla mengerjakan soalnya.”

          Princess                       :“Ini apa sih jawabnya susah banget “

                                                 (Berbisik kepada Ashilla ).

          Ashilla                         :”Ih , iya super duper susah, Tanya aja

                                                   ke si Bunga.”

Miss.Rahel                   : “Kalian berdua, bukannya menjawab  

                                          malah bisik-bisikan. Cepet-cepet                   

                                          jawab soalnya.” (berbicara dengan  

                                          amat sangat cerewet)

Princess dan Ashilla : “Iyah, yah miss, bentarrr! Sedikit lagi”

                                                 (mereka berdua menjawab dengan  

                                                 tergesa-gesa).

          Miss.Rahel                   : ”Apa ini? Jawabannya salah! Siapa

                                                    yang bisa menjawab soal ini?”

          Sasa                              : ”Abdi Miss.”(mengacungkan tangan 

                                                    kanannya)

          Miss.Rahel                   : ”Silahkan!”

          Sasa                              : ”Sudah Miss.”

          Miss.Rahel                   : ”Bagus, jawaban kamu benar!”

          Sasa                              : “Nuhun Miss.” (dengan tersenyum

                                                    senang dan kembali ke tempat        

                                                    duduknya)

          Miss.Rahel                   : “Ashilla, Princess!...”

          Ashilla dan Pricess    : “Iya Miss ……” (memotong omongan

                                                    Miss.Rahel)

          Miss.Rahel                   : “Sebentar, Miss belum bicara malah

                                                    kalian potong ! Kalau Miss sedang

                                                    menjelaskan kalian jangan pada

                                                    ngobrol!! Awas jangan di ulangi lagi,

                                                    duduk kalian !”

          Ashilla dan Pincess   : “Iya Miss” (muka lemas). “Gitu aja ko

                                                    repot” (berbisik)

       Ashilla dan Princess pun kembali duduk ke bangkunya masing-masing. Bel pulang sekolah pun berbunyi. Kring ! Kring ! Geng Kece Badai, ternyata sudah mempunyai siasat untuk melawan anak-anak upay terutama anak murid baru yang baru saja masuk ke kelas Nine-B. Geng Kece Badai, iri kepada Sasa, karena dia dipuja-puji oleh Miss.Rahel dengan menjawab soal dari Miss tersebut, jawabannya pun benar sehingga Miss.Rahel pun lebih-lebih memuji murid baru tersebut.

       Dilihat dari kejauhan, geng Kece Badai melihat anak-anak upay yang kelihatannya akan pulang menuju rumahnya masing-masing. Tiba-tiba saja geng Kece Badai menghampiri anak-anak upay tersebut, dengan gaya berjalannya yang super centil dan maco.

          Princess    : “Heh, lo! Murid baru, jangan belagu loh kalau jadi 

                                 orang! Baru aja masuk udah berani-beraninya

                                 nantang kita-kita.”

          Bunga        : “Lo!, belum tahu siapa kita, hah? Kita-kita itu

                                geng yang paling terkenal di sekolah ini. Ngerti

   lo!.”

          Nazriel      : “Nama lo siapa?”

          Sasa           : “Nami abdi mah Sasa Sulistiawati.”

          Nazriel      : “Hahaha ……… nama kayak penyedap rasa aja,

                                 belagunya minta ampun ! Hajar ajalahbro, yang

                                 kayak gini mah!”

          Priska        : “Kamu jangan mentang-mentang laki-laki, bisa

                                 seenak-enaknya sama perempuan.”

          Raisa                   : “Sudahlah, jangan dengarkan kata-kata mereka.

             Mendingan kita pulang aja yuk.” (pergi begitu 

             saja)

          Keisha       : “Heh, kalian anak upay mau pada kemana, hah!

                                 Kita-kita itu masih punya urusan sama upay-

                                 upay ga penting kayak kalian.” (sambil menarik

                                 baju anak-anak upay).

          Priska        : “Biasa aja dong!” (melepaskan tangan Keisha)

          Sasa           : “Kalian teh pada kenapa atuh, dari tadi dilihat-

                                 lihat teh bertengkar aja …”

          Princess    : “Diem lo, penyedap rasa.”

       Datanglah Yasmine salah satu murid yang asalnya dari kota Paris, Perancis.

          Yasmine    : ”Ada apa ini, kok rebut-ribut.”

          Nazriel      : ‘Eh, Yasmine. Hai cantik ……….. “ (menyapa

   dengan genit)

          Priska        : “Ini nih, yang katanya geng Kece Badai yang

                                 paling terkenal di sekolah ini, so! Jadi            

                                 penguasa!”

          Princess    : “Apa lo bilang?” (mendorong pundak Priska)

          Bunga        : “Anak-anak upay ini, punya masalah besar sama

                                 kita-kita.”

          Yasmine    : ”Terus, apa masalahnya?”

          Nazriel      : “Kita berdua gak punya masalah apa-apa kan…?”

                                (menggoda Yasmine)

          Ashilla      : “Heh, Nazriel! Serius dong, jangan main-main.

                                 Kalau mau main cinta-cintaan nanti aja!”

          Keisha       : “Masalahnya, buanyaaaakkkk ….. Banget !!!! Yang

                                 intinya upay-upay ini nantang ke kita-kita!”

          Yasmine    : “Sudahlah, kalian semuanya kan teman. Masa,

                                 teman bermusuh-musuhan. Ga baik!”

          Takya        : “Iya ya, makanya jangan musuh-musuhan.

                                 Ga baik!” (menjawab dengan muka polos)

          Bunga        : “Diem lo cupu!”

          Yasmine    : “Mendingan, kalian semua saling meminta maaf

                                 supaya masalahnya cepat selesai.”

          Takya        : “ Idih, gak level!”

          Princess    : “Siapa juga, yang mau minta maaf sama anak

                                 upay kayak lo!”

          Yasmine    : “Cepetan kalian semuanya minta maaf. Tidak

                                 baik tahu bermusuh-musuhan !”

          Ashilla      : “Yang salahnya juga anak-anak cupu itu.”

Yasmine    : “ Sama sajakan, jangan pilih-pilih. Kita yang

                                  meminta maaf duluan itu yang akan menjadi

                                  kebaikan buat diri kita sendiri.”

          Raisa                   : “Ya sudahlah, kami semua minta maaf.”

          Kece Badai : “Yayaya….” (menjawab dengan juteknya)

          Makmur    : “Tuh, kan kalau berteman jadinya enak.”

          Bunga        : “Enak disitu, gak enak di kita !”

          Princess    : “Kece Badai Vs Anak Upay. END …….”

       Akhirnya pun, mereka semuanya saling bermaafan. Namun geng Kece Badai tidak ikhlas memaafkan anak-anak upay tersebut. Tapi apa salahnya memaafkan anak-anak upay itu, didepan Yasmine geng Kece Baadai selalu baik karena mereka semuanya hanya mengincar kekayaannya saja. Apabila, Yasmine sedang tidak ada, mereka mebuli anak-anak upay tersebut dengan sesuka hati mereka.

Penulis Skenario : Seny Indriani

Negara Maju dan Negara Berkembang

Negara Maju dan Negara Berkembang

1. Pengertian Negara Maju dan Negara Berkembang

          Negara berkembang adalah negara yang sedang berusaha meningkatkan mutunya dalam bidang perindustrian, dengan cara meningkatkan kualitas SDM dalam mengelola SDA dan berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Negara berkembang sebagian besar terletak di Benua Asia (kecuali Jepang, Korea Selatan, Taiwan, dan Singapura), Benua Afrika dan Amerika Selatan.

            Berikut adalah kelompok masyarakat yang dimiliki negara berkembang.

a. Masyarakat pedesaan.

b. Masyarakat perkotaan.

c. Masyarakat suku.

            Negara maju adalah negara dengan sektor perindustrian meningkat pesat karena memiliki SDM yang berkualitas dan mampumengelola SDA dengan baik serta memiliki kemajuan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.

            Berdasarkan politik dan keadaan ekonominya, negara-negara di dunia dikelompokkan menjadi tiga, yaitu sebagai berikut.

a.      Negara dunia pertama adalah kelompok negara-negara industri dengan corak ekonomi pasar. Negara-negara kelompok ini juga disebut negara kapitalis atau dunia barat.

b.      Negara dunia kedua adalah kelompok negara-negara dengan ekonomi terencana secara sentral atau memusat. Negara-negara kelompok ini adalah blok komunis atau kubu sosialis.

   c.      Negara dunia ketiga adalah kelompok negara-negara yang lebih miskin. Kelompok negara-negara ini baru saja merdeka dari penjajahan negara-negara maju.

Negara-negara manakah yang termasuk kelompok negara tersebut?

Selain itu, masih ada lagi istilah-istilah untuk mengidentifikasikan atau

mengelompokkan negara-negara berdasarkan kemajuannya, yaitu negara-negara

utara dan negara-negara selatan.

            Negara Utara adalah sebutan untuk kelompok negara-negara kaya atau

negara maju. Negara-negara tersebut disebut negara utara karena kebanyakan atau

sebagian besar berada di belahan bumi utara, seperti di Benua Eropa, Asia Utara,

dan Amerika Utara. Beberapa contoh negara-negara utara antara lain Amerika

Serikat, Kanada, Prancis, Inggris, Jerman, Rusia, Jepang dan Belanda.

            Negara selatan adalah sebutan untuk negara-negara miskin, belum atau

sedang berkembang. Kelompok negara-negara ini disebut negara selatan sebab

sebagian besar terdapat di belahan bumi selatan, seperti di Benua Afrika, Asia

Selatan dan Tenggara, Amerika Tengah. Serta Amerika Selatan. Beberapa contoh

negara selatan ini antara lain Indonesia, Brasil, Afrika Selatan, Argentina, dan

sebagainya. Kemajuan suatu negara dapat diukur melalui pendapatan perkapitanya.

Hal ini sesuai dengan criteria yang dikemukakan oleh World Bank. Lembaga ini

membedakan negara maju dan negara berkembang menjadi dua, sebagai berikut.

a. Kelompok negara berkembang atau negara-negara dunia ketiga

    Kelompok negara ini dibedakan menjadi tiga, yaitu sebagai berikut.

    1)     Negara yang berpendapatan sangat rendah, apabila pendapatan per-kapitanya kurang dari 785 dollar Amerika Serikat.

    2)     Negara yang berpendapatan menengah, bila pendapatan per-kapitanya antara 786-3.125 dollar Amerika Serikat.

    3)     Negara yang berpendapatan menengah tinggi, bila pendapatan per-kapitanya antara 3.126-9.655 dollar Amerika Serikat.

b. Kelompok negara maju atau negara dunia pertama

            Kelompok negara ini memiliki pendapatan per-kapita melebihi 9.656 dollar

Amerika Serikat. Negara yang makmur.

UNDP (United Nation Development Program), sebuah lembaga PBB yang

Menangani program pembangunan mengelompokkan negara maju dan berkembang

berdasarkan pembangunan kualitas manusia. Kriteria yang digunakan untuk

menentukan apakah suatu negara tergolong negara maju atau berkembang dapat

dilihat dari hal-hal berikut.

a.      Tingkat harapan hidup penduduk.

b.      Tingakat kematian bayi.

c.      Tingkat pendidikan.

d.      Tingkat pendapaan.

            Suatu negara menjadi negara maju diawali dengan kegiatan pembangunan di

segala bidang kehidupan. Negara maju adalah negara yang telah berhasil

melaksanakan pembangaunan mencapai tujuan-tujuan yang ditetapkan. Negara

berkembang adalah yang sedang giat-giatnya melaksanakan pembangunan untuk

mencapai tujuan yangt elah ditetapkan. Pembangunan yang dimaksud mencakup

segala bidang kehidupan baik secara fisik maupun nonfisik. Untuk mengetahui

keberhasilan pembangunan atau maju tidaknya suatu negara, digunakan acuan

acuan sebagai berikut.

a.      Peningkatan pendapatan

b.      Penurunan jumlah masyarakat miskin

c.      Penurunan ketimpangan penerimaan pendapatan

d.      Penurunan kesenjangan hidup

e.      Penurunan angka kematian bayi

f.       Penurunan buta huruf

g.      Penurunan pertumbuhan penduduk

2. Ciri-ciri Negara Maju dan Berkembang

     a. Ciri-ciri Negara Berkembang

          Ada beberapa negaradi Benua Asia yang semula dianggap negara

berkembang, tetapi sekarang dianggap sebagai negra maju, seperti Korea Selatan, Singapura dan Taiwan yang disebut sebagai “New Industrializating Countries” (NICs) atau negara-negara industry baru. Namun perlu diingat, bahwa acuan tersebut hanya salah satu dari beberapa negara yang berpendapatan rata-rata per-kapitanya tinggi melebihi dari acuan tersebut, tetapi sebenarnya negara itu tidak termasuk negara maju. Contoh negara yang berpendapatan rata-rata per-kapitanya melebihi batas acuan tersebut, tetapi tidak termasuk negara maju adalah berikut.

a.         Arab Saudi dengan pendapatan rata-rata per-kapita 7.050 dollar Amerika.

b.         Kuwait dengan pendapatan rata-rata per-kapita 19.420 dollar Amerika.

            Memang dari segi pendapatan dua negara tersebut masuk kategori negara maju, ttapi dari acuan yang lain tidak termasuk negara maju. Alas an utamanya adalah kedua negara tersebut struktur ekonomi dan masyarakatnya tidak jauh berbeda dengan negara-negara berkembang.

            Todaro menyampaikan bahwa negara-negara berkembang masih menghadapi permasalahn sebagai berikut.

a.         Tingkat kehidupan rendah.

b.         Tingkat produktivitas rendah.

c.         Tingkat pertumbuhan penduduk dan beban tanggungan tinggi.

d.         Tingkat pengangguran tinggi.

e.         Ketergantungan terhadap produksi pertanian dan ekspor produk primer.

f.          Ketergantungan dan dominasi negara maju.

Sedangkan ciri-ciri negara berkambang menurut Todaro adalah sebagai berikut.

a.         Modal kecil.

b.         Masih dalam tahap pembangunan.

c.         Belum meratanya sektor industri.

d.         Kekurangan tenaga ahli.

e.         Rendahnya kualitas ilmu pengetahuan dan teknologi.

f.          Belum meratanya daerah pemasaran hasil industri.

g.         Belum memadainya sarana dan infrastruktur.

h.         Rendahnya penghasilan pegawai.

i.          Hasil produksi yang kalah bersaing dengan negara maju.

b. Ciri-ciri Negara Maju

            Jika negara-negara berkembang kagiatan ekonominya mengandalkan sektor industri, jasa dan perdagangan. Adapun cirri-ciri negara maju antara lain sebagai berikut.

a.         Angka pertumbuhan penduduk merata.

b.         Penduduk bekerja di sektor industri, jasa dan perdagangan.

c.         Sebagian besar penduduk tinggal di perkotaan.

d.         Angka harapan hidup penduduk rata-rata tinggi.

e.         Pendapatan rata-rata perkapita penduduk tinggi.

f.          Tingkat pendidikan dan kesehatan tinggi.

            Beberapa usaha yang ditempuh oleh negara-negara maju dalam mencapai keberhasilan dan kemajuan negara, antara lain sebagai berikut.

a.         Mengembangkan semangat kerja yang tinggi, seperti kedisplinan, tanggung jawab, ketekunan dan keuletan.

b.         Meningkatkan pendidikan dan keterampilan serta penguasaan teknologi.

c.         Memerluas lapangan kerja dan kesempatan kerja.

            Beberapa keuntungan kegiatan dalam memacu pertumbuhan ekonomi suatu

negara, antara lain sebagai berikut.

a.         Menyerap tenaga kerja lebih banyak.

b.         Meningkatkan pendapatan penduduk.

c.         Mampu memenuhi kebutuhan hidup karena jumlah produksi barang dan jasa lebih banyak.

d.         Perputaran modal lebih cepat sehingga keuntungan yang diterima juga lebih cepat.

e.         Dapat memicu perkembangan di sektor lain selain industri.

            Kegiatan industri akan menampung tenaga kerja lebih banyak, sehingga produktivitas per-orang akan meningkat. Meningkatnya produktivitas seseorang akan berdampak positif terhadap peningkatan pendapatan.

3. Contoh Negara Berkembang dan Negara Maju

a. Negara Berkembang

            1. Malaysia

            Wilayah negara Malaysia terbagi atas dua daratan yang terpisahkan, yaitu Malaysia Timur di Pulau Kalimantan dan Malaysia Barat di Semenanjung Malaya. Luas wilayah negara Malaysia menvcapai ± 330.435 km².

Gambaran kegiatan ekonomi Negara Malaysia adalah sebagai berikut.

a.    Dalam bidang perikanan Malaysia masih belum maju, para nelayan masih menggunakan kapal-kapal tradisional yang tidak jauh berbeda dengan nelayan Indonesia. Meskipun Malaysia memiliki garis pantai yang cukup panjang, yaitu 6.900 km, namun produksi perikanannya masih rendah.

b.    Dalam bidang perkebunan , Malaysia merupakan penghasil karet nomor satu di dunia dan sebagian besar hasilnya merupakan komoditas ekspor.

c.     Dalam bidang pertambangan, Malaysia merupakan penghasil timah terbesar di duniadan merupakan komoditas ekspor utama di bidang pertambangan. Selain timah, hasil tambang lain di Malaysia, yaitu bei, bouksit, minyak bumi, gas alam, dan batu bara.

        Ketiga hasil alam utama Malayasia tersebut pada umumnya belum dapat diolah secara maksimal, sehingga komoditas ekspornya masih berupa bahan mentah atau barang setengah jadi.

Alasan Malaysia termasuk negara berkembang adalah sebagai berikut.

a.    Jumlah penduduk pada tahun 2003 mencapai kira-kira 25,1 juta jiwa dengan angka pertumbuhan penduduk yang cukup tinggi, yaitu 2,1% per-tahun.

b.    Sebagianbesar penduduk Malaysia, yaitu sekitar 65% dari seluruh jumlah penduduk, tinggal di daerah pedesaan.

c.     Pendapatan rata-rata per-kapita penduduk Malaysia pada tahun 2001 hanya sekitar 2.790 dollar Amerika.

d.    Angka harapan hidup penduduk sudah cukup tinggi, yaitu mencapai rata-rata 73 tahun.

e.    Kegiatan ekonomi utamanya bertumpu pada sektor pertanian.

b. Negara Maju

            1. Amerika Serikat

            Amerika Serikat mendapat julukan “Negeri Paman Sam” yang merupakan satu-satunya negara adikuasa (super power). Amerika Serikat merupakan negara federasi yang terdiri atas 50 negara bagian, 48 negara bagian menjadi satu daratan dan dua negara bagian terletak terpisah yaitu Hawai yang terletak di tengah Samudra Pasifik dan Alaska terletak di barat daya Kanada.

            Ibu kota Amerika Serikat, Washington DC (District of Colombia) terletak di negara bagian Virginia.

a.       Keadaan Penduduk

            1) Jumlah penduduk Amerika Serikat pertengahan tahun 2001 ± 284,5 juta

                 jiwa.

            2) Pertamabahan penduduk 0,85% setahun.

            3) Kelompok etnis yang ada, yaitu:

a)    Orang Indian yang meruppakan penduduk asli, menempati

            daerah tertentu yang disebut Indian Reservation.

b)    Orang kulit putih yang berasal dari Eropa.

c)    Orang Negro (Black American)

d)    Penduduk Alaska terdiri atas orang Eskimo, Indian dan Akut.

            4) Bahasa yang digunakan adalah bahasa Inggris.

            5) Agama yang ada antara lain Prostestan, Katolik Roma, Yunani, Islam.

b.       Kegiatan Ekonomi

            1) Pertanian

                Daerah pertanian Amerika Serikat sangat luas, modern, dan tersebar di beberapa negara bagian:

a)    Daerah kapas (Cotton Belt) di Alabama, Texas, Lausiana dan Mississippi.

b)    Daerah jagung (Corn Belt) di Dakota Selatan, Lowa, Lllionis, Nebraska dan Indiana.

c)    Daerah gandum (Wheat Belt) di Montana, Texas, Dakota Utara, Arkansas, Kansas dan Oklahoma.

d)    Daerah tembakau (Tobacco Belt) di Kentucy, Tennssee, Georgia, Caroline Utara dan selatan, Virginia Timur.

e)    Buah-buahan di Florida.

f)     Padi dan Gandum di Lausiana dan Texas.

            2) Peternakan

a)    Bagian selatan dan timur memelihara biri-biri, babi, dan sapi perah.

b)    Di Cont Belt dipelihara babi dan sapi potong.

c)    Daerah padang rumput (Prairie) dipelihara biri-biri untuk diambil blu dan dagingnya.

            3) Perikanan

      Amerika Serikat merupakan negara penghasil ikan terbesar ke lima di dunia. Daerah penghasil terbesarnya adalah Alaska.

            4) Pertambangan

a)    Batu bara di Appalchia, Kentucy, Pnsylvania, Pegunungan Rocky.

b)    Tembaga di Utah, Montana, Arzona.

c)    Bijih Besi di Danau Superior, Virginia dan Pegunungan Alleghany.

d)    Minyak bumi di California, Texas, Nefada, dan Idaho.

            5) Perindustrian

                        Hasil industri Amerika antara lain:

a)    Industri pesawat terbang

b)    Industri tembaga

c)    Industri baja

d)    Industri wol

e)    Industri tekstil

            Faktor yang mempengaruhi industri Amerika Serikat, antara lain sebagai berikut.

a)    Mempunyai modal yang besar

b)    Sumber daya manusia yang bermutu

c)    Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

d)    Kaya sumber daya alam

e)    Jangkauan pemasaran yang luas

f)     Etos kerja yang tinggi.

by created: senyindriani@gmail.com